Adaptation de l'environnement de travail :
une co-construction avec la personne autiste
Les compétences des personnes autistes sont effectives et illimitées et représentent une valeur ajoutée pour l'entreprise. Un ajustement raisonnable de l'environnement de travail, souvent simple à réaliser, favorisera l'expression de ces compétences et apportera des bénéfices à tous. Cet ajustement est élaboré en partenariat avec la personne présentant des particularités du spectre de l'autisme. L'emploi accompagné ou job-coaching est un appui solide et durable dans la co-construction d'un environnement de travail adapté.
Guide pour les dirigeants, les collègues et les collaborateurs
Qui est qui ?
- Identifier clairement les collaborateurs et leur fonction au sein de l'entreprise et du service où travaille la personne autiste.
- Préciser à qui s'adresser pour les différents types d'informations.
- Désigner un ou deux collaborateurs vers qui se tourner en cas de besoin.
Planifier et organiser
- Donner des délais clairs.
- Éviter au maximum les changements et les imprévus ou les anticiper.
- Structurer le temps. : emploi du temps, calendrier, schéma de travail quotidien et hebdomadaire.
- Laisser le temps aux personnes autistes d'effectuer les tâches.
Clarifier
Rendre l'abstrait concret.
Rendre l'implicite explicite.
Rendre l'imprécis clair.
Rendre l'invisible visible.
- S'appuyer sur le visuel par exemple.
- Veiller à l'ordre et à la structuration.
- Permettre une bonne visualisation de l'espace.
- Déterminer un lieu fixe pour le travail.
- Subdiviser le travail en tâches partielles (étape par étape).
- Aider à clarifier par l'écrit les différentes activités (check-lists).
- Faire des retours (feed-back) réguliers sur le travail effectué.
Prioriser les tâches
- Donner une liste claire des objectifs.
- Les diviser en sous-objectifs si nécessaire.
- Bien clarifier avec la personne autiste ce que l'on attend d'elle.
- Éviter les activités en parallèle (une tâche à la fois) pour se concentrer sur un domaine et éviter la dispersion.
Diminuer les stimuli sensoriels
- S'informer sur les particularités sensorielles de la personne autiste.
- Adapter le lieu de travail à ces particularités sensorielles (bruit, lumière vive, chaud/froid, etc).
- Éviter les situations de stress.
- Éviter les bureaux en open-space où il y a beaucoup de passage.
Informer et communiquer
- Utiliser des phrases brèves.
- Éviter le langage imagé.
- Insister sur l'essentiel.
- Être cohérent (faire ce que l'on dit).
- Éviter l'implicite.
- Verbaliser les événements inattendus ou imprévus.
- Ne pas interpréter à priori : demander si ce que l'on suppose est bien correct.
- Communiquer de façon concrète : préciser QUI, QUOI, OÙ, QUAND, COMMENT.
